Учениците от 11. клас доказаха, че алгоритмите не съществуват само в компютърните програми, а и в ежедневието. В рамките на интегриран урок те приложиха знания по информатика и кулинария, като създадоха тристепенно меню, използвайки принципите на алгоритмичното мислене, обработката на данни и работата в екип.

            Чрез електронни таблици учениците изчисляваха себестойност и хранителна стойност на продуктите, организираха работния процес по модела на софтуерен екип и представиха своите кулинарни проекти чрез дигитални инструменти и мултимедийно съдържание.

            Урокът разви умения за логическо мислене, планиране, креативност и сътрудничество, показвайки как знанията от различни области могат успешно да се съчетават в реални практически дейности.

            Това се случва, когато технологиите срещнат кулинарното изкуство!